Segons J.A. Marina en el seu treball “La màgia de llegir”, “els hàbits són pautes de comportament apreses per repetició i que acaben predisposant i afavorint un determinat tipus d’acte”….
Per aquesta segona entrada m’agradaria plantejar una reflexió que m’ha sorgit de forma reiterada al llarg de la meves pràctiques a l’Institut la Serreta de Rubí.
Crec que un dels fets més enriquidors de les pràctiques ha estat poder compartir aquesta experiència amb altres estudiants del màster i altres docents al centre….
El pràcticum té com propòsit facilitar a l’alumnat del MUFP el contacte directe amb les activitats dels centres educatius en contextos reals, a fi d’afavorir, des de la pràctica, l’adquisició de les competències pròpies de la professió docent….
Aquesta pràctica la relacionaré amb el métode referent al «Mètode R4 i R5» que consisteix en pensament pràctic sobre la pràctica docent.
Són una proposta de reflexió metodològica, mitjançant qual el docent ha d’aprendre de la seva pròpia pràctica professional per mitjà de la reflexió….
Aquesta pràctica la relacionaré amb el métode referent al «Mètode R4 i R5» que consisteix en pensament pràctic sobre la pràctica docent.
Són una proposta de reflexió metodològica, mitjançant qual el docent ha d’aprendre de la seva pròpia pràctica professional per mitjà de la reflexió….
Aquesta pràctica la relacionaré amb el métode referent al «Mètode R4 i R5» que consisteix en pensament pràctic sobre la pràctica docent.
Són una proposta de reflexió metodològica, mitjançant qual el docent ha d’aprendre de la seva pròpia pràctica professional per mitjà de la reflexió….
Aquesta pràctica la relacionaré amb el métode referent al «Mètode R4 i R5» que consisteix en pensament pràctic sobre la pràctica docent.
Són una proposta de reflexió metodològica, mitjançant la qual el docent ha d’aprendre de la seva pròpia pràctica professional per mitjà de la reflexió….
Aquesta pràctica la relacionaré amb el métode referent al «Mètode R4 i R5» que consisteix en pensament pràctic sobre la pràctica docent.
Són una proposta de reflexió metodològica, mitjançant qual el docent ha d’aprendre de la seva pròpia pràctica professional per mitjà de la reflexió….
Aquesta pràctica la relacionaré amb el métode referent al «Mètode R4 i R5» que consisteix en pensament pràctic sobre la pràctica docent.
Són una proposta de reflexió metodològica, mitjançant qual el docent ha d’aprendre de la seva pròpia pràctica professional per mitjà de la reflexió….
Aquesta pràctica la relacionaré amb el métode referent al «Mètode R4 i R5» que consisteix en pensament pràctic sobre la pràctica docent.
Són una proposta de reflexió metodològica, mitjançant qual el docent ha d’aprendre de la seva pròpia pràctica professional per mitjà de la reflexió….
Segueixo assistint les classes d’aquesta professora i em serveixen molt per veure les diferències amb els altres professors que segueixen molt més el nou currículum. I, de fet, reflexiono sobre el nou model d’ensenyament i trobo molts avantatges respecte al model anterior….
Este es un espacio de trabajo personal de un/a estudiante de la Universitat Oberta de Catalunya. Cualquier contenido publicado en este espacio es responsabilidad de su autor/a.